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南宁市:青秀区匠心打造名师工作坊-广西新闻图集

来源:本站原创  作者:admin  更新时间:2022-02-14  浏览次数:

建立坊员专业成长记录档案,构建发展性评价体系,在人才激励方面持续下功夫。参照南宁市级教师工作坊评估细则,2021第三届滕王阁创投峰会在南昌开幕-江西新闻网-大江,对名师工作坊和坊主的考评主要围绕自身建设、工作坊在培训和指导学员方面的贡献以及工作坊在教育教学改革中所发挥的示范和引领作用等方面进行评价;对坊员的考评通过档案中的师德记录、教学考核、培训作业及考试成绩等综合评价。对工作表现积极向上、有创新有成效的坊员在职称评定、评优评先上给予倾斜,年度增量绩效奖励适当增加权重。对不履行工作职责,工作态度、教学业绩、师德师风较差的坊员由所在学校提出调整意见,教育主管部门进行约谈。

名师领航,托起教育人才队伍“金字塔”

坚持党管人才原则,不断整合各学区间的名师资源优势,在中小学校拥有正高级职称或荣获广西级教师、广西教学名师、南宁市教坛明星、南宁市学科带头人等荣誉的教师中遴选出26名担任第一批名师工作坊坊主,特聘南宁市教科所所长戴启猛等多位知名教授担任指导专家导师,形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家引领型教师群体。通过建立健全坊主与坊员之间的相互促进、相互提升的体系,不断改进学科教学,提高教学质量,发挥名师工作坊“领头雁”作用,带动城区教育人才队伍高质量发展。

广西新闻网南宁12月3日讯(通讯员 曾龙秋)为进一步提高基层教育人才专业培养、分析研究、实践能力的质量和水平。近日,青秀区以“导师+坊主+坊员”的模式建立了26个名师工作坊,通过名师示范、引领、辐射作用,有效提高教师业务水平、促进专业化成长,为青秀教师队伍的建设注入新活力,为新时代教育高质量发展工程储备优质人才。

结合学校实际,以减免课时数或折算工作量形式,保证坊主及第一层级培养对象研究时间,统筹分层培养薄弱学校学科带头人和骨干教师,实现“名师带骨干,骨干带全员”的教师成长梯队联建目标。定期开展专题研讨活动,通过“线上”+“线下”研讨、观摩教学、听课评课、同课异构和学术沙龙等形式,更新教育观念,改进教学方式,助推教师专业成长。切实提高教师科研能力,广西女性书画摄影作品展在南宁举行,展出将持续至12月,帮助青年教师定位自身的科研方向,形成可持续发展的科研能力,力争三年内完成26项城区级及以上科研课题,每年在省级以上期刊刊物发表教育教学或教育管理论文20余篇。

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拓宽途径,打开教育人才培养“金钥匙”

优化考核,激发教育人才成长“内生力”